実習の特徴

学内で学んだ知識・技術を、対象（看護を必要とする人）に合わせて実践できるように、病院や施設での臨地実習があります。学習段階に応じて1年から3年まで実習はあります。1年次で看護が提供されている場を知り、2年次では受け持ち患者の日常生活を中心に援助します。3年次では、成人、老年、精神、母性、小児、在宅と、様々な対象者の状況に合わせた援助ができるよう学びます。

●基礎看護学実習I：1年次（1週間）
基礎看護学で学んだ看護の概念や目的、看護者の役割・機能と患者の日常生活の援助技術など、講義・演習を通して患者・看護師役割を体験し、それぞれに与えられる役割と責務があることを学びます。患者の生活、疾患・治療に興味を持って、2年次へ継続学習ができるように教員がサポートし、専門領域を深めるための基礎看護学実習IIへの導入としています。臨床の看護師に付いて観て、聴いて、触れて、看護師としての第一歩が始まります。

●基礎看護学実習II：2年次（2週間）
入院中の患者さまの生活環境や身体的・心理的な状態を知り、学内で学んだ技術を患者さまにあわせて適用する方法を学びます。

●領域別実習・統合実習：3年次（20週間）
それぞれ2週間あるいは、4週間行います。これらの実習では、対象の特徴（年齢や性別、経過等）に沿って、必要な援助を計画的に実施することを学びます。

成人看護学実習I、II 成人期にある人々の健康障害の程度と経過に即して看護上の問題を理解し、実践を通して、問題解決への働きかけに必要な知識・技術・態度を学ぶ。

老年看護学実習 老年期にある人々のニーズ、生活史による個人差、老化によるさまざまな機能変化などの相互関連を理解した上で、現在の健康レベルを評価後、問題解決に必要な看護を学ぶ。

精神看護学実習 精神に障害のある人への理解を深め、健康回復へ向けた援助を通して必要な知識・技術・態度を学ぶ。

母性看護学実習 女性の健康を守る立場から、多様なニーズをもつ女性を対象に、対象をあわせたセルフケア能力の向上の援助や問題解決に必要な看護を学ぶ。

小児看護学実習 小児の成長、発達段階と個別性をふまえて対象を把握し、小児及び家族に対して健康回復と健康の保持増進へのはたらきかけに必要な基礎的な知識・技能・態度を学ぶ。

在宅看護論実習 地域（家庭）における看護活動を通して、保健・医療・福祉サービスの実際を知り、在宅療養者とその家族に対する看護の役割と看護の姿勢を学ぶ。

看護の統合と実践実習 これまで学んだ看護の知識・技術・態度を統合し、看護チームの一員として、実務に即した看護実践をとおし、看護をマネジメントする基礎を学ぶ。

実習先の紹介

●川崎医科大学附属病院 看護部

●川崎医科大学附属川崎病院 看護部