現代社会におけるレクリエーションの意義や理念を学ぶと共に，人との関わりの中でレクリエー
ションの位置づけや必要性を理解する。また，レクリエーション活動において，楽しく実施するた
めの計画作成・素材の提供・援助技術の実習等，具体的方法を習得する。

　レクリエーションとは何か，なぜ必要なのかを問いかけ考察する。そして多様なレクリエーショ
ン活動の援助等を行うために必要な実践技能を研修する。

１．レクリエーションについてのオリエンテーション  16．レクリエーション計画の目的
２．レクリエーションの概念                        17．レクリエーション計画の分類
３．レクリエーションの歴史と人間社会              18．レクリエーション計画の援助
４．レクリエーションの活動領域                    19．レクリエーション計画の実際
５．社会福祉におけるレクリエーション活動          20．レクリエーション計画の具体例
６．利用者とレクリエーション                    　21．レクリエーション援助者の役割分担
７．介護従事者とレクリエーション                  22．レクリエーション活動の安全性
８．生活とレクリエーションの相互作用              23．レクリエーション活動の財政
９．治療とレクリエーション                        24．レクリエーション評価と方法
10．個人とレクリエーション                        25．レクリエーション活動の実践
11．集団とレクリエーション                      　26．援助者の基本的態度
12．グループワークの定義                          27．高齢者のレクリエーション活動
13．グループワークの活動                          28．障害者のレクリエーション活動
14．利用者とレクリエーション活動の動機づけ    　　29．生活の遊び化
15．地域社会におけるレクリエーション活動        　30．まとめ

　レクリエーション活動を援助するには，豊かなこころと体力が必要。

　必要に応じて資料を配付します。

　出席状況（10%），授業態度（20%），試験（50%），レポート（20%）等から総合的に評価しま
す。

　授業日の16:30よりオフィスアワーとします。